Clase 7

Hoy hemos hablado de composición, la composición de una imagen es poner varios elementos en una  imagen, para ello hay que tener en cuenta:

• La dirección: de izquierda a derecha,  puede ser ascendente o descendente. Las meninas tiene una composición ascendente.

Imagen tomada de la página web del Museo del Prado

• La simetría: las personas percibimos la simetría como algo bello y bueno psicológicamente, es más, los bebés tienden a llorar cuando entran en contacto con imágenes asimétricas como rostros, lo rechazan. La asimetría produce inquietud y sensación de movimiento.
• Composiciones triangulares: cuando esta composición apunta hacia arriba está relacionado con lo espiritual y cuando apunta hacia abajo con lo terrenal, veáse el ejemplo en el cuadro de la adoración de los pastores de el Greco que forma un triángulo ascendente ya que adoran al niño Jesús.

Imagen tomada de la página web del Museo del Prado

• La repetición: repetir un elemento hace que la imagen tenga sentido y quede bien, por ejemplo la tan famosa imagen de Marilyn Monroe de Andy Warhol:

Imagen tomada de theflorencediary.com

• La verticalidad: indica espiritualidad.
• La horizontalidad: significa serenidad, quietud y muerte.
• Dominancia de curva o espiral: puede ser centrípeta (hacia dentro) o centrífuga (hacia fuera).
• Espacio: si el horizonte es bajo demuestra dominancia, si esta en medio igualdad y si está alto sentimiento de empequeñecimiento.
• Posiciones del ojo: desde abajo se denomina `picado´y hace grande, desde arriba se denomina `contrapicado´ y humilla, y a la altura del ojo de igual a igual.

 

 Leyes de la Gestalt
Son leyes de percepción visual realizadas por una escuela alemana de psicólogos del siglo XX. Estas son:

• Ley general de figura sobre fondo: puedes ver figura o fondo, no ambas.

Imagen tomada de kunstenkleur.blogspot.com

• Ley de la buena forma: cuando hay elementos complejos los juntamos para simplificarlo.
• Ley de cierre o continuidad:

Imagen tomada de kevindiseno.blogspot.com

• Ley de contraste: vemos las cosas dependiendo del lugar que ocupan.

Imagen tomada de percibir.wikispaces.com

• Ley de proximidad: agrupamos cosas para facilitar la comprensión visual.

Clase 6

En la clase de hoy nos hemos dedicado a hacer las páginas de la revista Harper´s Bazaar que está dedicada a los azules, el resultado acabado en casa ha sido este:

Además la profesora nos ha asignado colores sobre los que tenemos que investigar, los grupos son los mismos que los de la clase anterior y a nosotros nos ha tocado el color violeta.

Clase 5

¿Qué es la imagen?
La imagen es una representación de algo real, pero puede tener distintos grados de realidad y sirven para informar, comunicar, conocer pasado, dar fe, etc
Grados de iconicidad: cuanto mayor es el grado más semejanza guarda con la imagen, suele ser más cercana el cine, la fotografía y el vídeo, seguido del dibujo, la pintura y la escultura y por último la caricatura.
La aplicación de las imágenes puede ser informativa como en las noticias, persuasiva como en la publicidad, comunicativa, simplificativa, comparativa, decorativa, poética de entretenimiento...
En occidente las imágenes se leen de izquierda a derecha  y de arriba a abajo.

Para demostrar lo complicado que era describir una imagen sin que las otras personas pudieran verla unos compañeros han intentado describirla y nosotros la hemos dibujado, mi dibujo ha sido este:

Además por grupos hemos intentado comunicar un mensaje sin palabras con objetos que teníamos en ese momento en el aula, el de mi grupo, el grupo 9, era `La sanidad no se vende´.

 

Otras imágenes de otros grupos y lo que yo creía que significaban son:

 

Grupo 1

Todos estamos conectados y se puede conocer nuestra identidad fácilmente.

Grupo 2

Estamos comprando nuestra muerte.

Grupo 3

El arte está relacionado con todo

 

 

Grupo 4

Viaje a oriente

 

 

Grupo 5

En estos tiempos todos estamos conectados.

 

 

Grupo 6

La diferencia entre la parte de la sociedad que no tiene posibilidades económicas y la que si, cuanto más dinero se tiene más distanciamiento hay.

Grupo 7

Todo está relacionado con el dinero

Grupo 8

Un atraco.

 

Grupo 10

 

 

 

"Una imagen que no se representa en mi mente es siempre un ejercicio técnico incompleto, porque el único propósito de cualquier imagen es lograr que se la represente."
-Juan Gris

Clase 4

Hoy una parte de la clase nos hemos dedicado a poner en práctica lo que nos enseñó Maria Jesús la clase anterior, nos hemos dedicado a reproducir la página de los rojos de la revista de moda Harper´s Bazaar.
Lo he acabado en casa y el resultado final ha sido este:

La otra parte de la clase la hemos dedicado a teoría, la profesora nos ha hablado de los pantone, que son muy útiles al trabajar en el ordenador ya que la pantalla de todos no está calibrada de la misma forma y porque los colores varían dependiendo del fondo en que lo pongan, o de la luz, esto nos lo ha explicado con el ejemplo de la tapicería de un coche, la tapicería roja y negra no se ve igual que la roja y blanca. Además no tenemos memoria del color, un pantone nos permite anotar el tono.
Las marcas compran y registran un tono de color determinado, como el verde de rólex o el rojo de Ferrari.

Para finalizar nos ha hablado de mezclas aditivas, sustitutivas, , gamas saturadas y desaturadas, de armonías y de artistas como Fernando Scianna, Paloma Navares, Anis Kapoor, Flor Mendoza y Madmoiselle Maurice.

"El color es un medio para ejercer una influencia directa sobre el alma."
 - Wassily Kandinsky.

Clase 3

En la clase de hoy hemos estudiado los colores y cómo formarlos, pero para hablar de los colores debemos hablar de pinturas, ¿entonces qué son las pinturas?
Las pinturas son pigmentos de origen animal, vegetal o sintético mezclados con un aglutinante, por ejemplo para hacer óleo se mezclan los pigmentos con aceite de linaje y para hacer acrílicas acetato de polivinilo (cola).
La paleta básica para formar todos los demás consta de los siguientes colores:

Amarillo cadmio

Imagen de www.kremer-pigmente.com

Amarillo limón

Imagen tomada de ecalidad.es

Rojo cadmio

Imagen tomada de www.kremer-pigmente.com

Rojo carmín

Imagen tomada de www.lookfordiagnosis.com

Azul cerúleo

Imagen tomada de www.barna-art.com

Azul ultramar

Imagen tomada de www.pincolor.com

Para conseguir los colores secundarios, las mezclas son:

• Verde: amarillo + azul
• Naranja: rojo + amarillo
• Morado: rojo + azul

 Para finalizar, para conseguir negro es necesario verde esmeralda y rojo carmín.

 En nuestras mezclas también usaremos tierra de sevilla, ocre, y por supuesto blanco ya que se aclara con blanco y se neutraliza con el color complementario.


"El color es el lugar donde nuestro cerebro y el universo se encuentran."
 -Paul Klee.

Clase 2

(Imagen tomada de google imágenes)

 

Hoy Maria Jesús nos ha explicado el diagrama de Gantt que sirve para organizarnos el tiempo.

Además nos ha dado pautas para realizar un buen discurso:

Para empezar hay que ser humilde y tratar de decir lo necesario. Al hablar en público se debe ir correctamente vestido, se debe adoptar una buena postura y hacer recorridos visuales por el público.

La comunicación no verbal tiene gran importancia en un discurso por lo que se debe intentar evitar los nervios que induzcan a temblar, o a decir que estás nervioso, pero nadad de posturas raras, comer chicle o meterse las manos en los bolsillos.

La dicción es obviamente fundamental, por lo que se debe no hablar ni muy bajito ni muy alto, controlar la velocidad y los silencios y usar un tono neutro que no mate de aburrimiento al público.

Para que el espectador entienda el mensaje que estés intentando lanzar necesario organizar el discurso, para empezar hay que presentarse diciendo quién eres y qué haces ahí y agradeciendo estar en ese sitio, se introduce el tema del que vas a hablar haciendo un resumen de lo que vas a decir, se desarrolla el tema y más tarde se hace un resumen final de los puntos importantes. Para acabar, se indica a la audiencia que has finalizado el discurso

Es importante calcular bien el tiempo para no pasarse, y si el discurso va acompañado de algún tipo de presentación como apoyo, ésta no debe tener todo el contenido escrito, debe ser sólo como ayuda

Clase 1

La profesora se ha presentado y nos ha hablado tanto de su trayectoria profesional como de su vida personal, también nos ha leído la guía docente explicándonos los criterios de calificación:
La nota del curso se calcula mediante la suma de las notas del blog, los ejercicios, las notas de los compañeros, un examen, el libro de color y una autoevaluación.

Para esta asignatura, fuera de clase vamos a tener que crear una cuenta en Facebook y un blog, además de asistir a exposiciones semanales en las que debemos tomar fotografías y  hacer un comentario crítico.
La parte teórica se divide en seis bloques:

• Imágenes.
• Forma
• Composición.
• Textura.
• Color
• Luz e imaginación